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计要来把他扒了。林既自娱自乐的想。

    这天中午，林既放学后继续写题，半个小时之后，教室里除了他之外没有第二个人。他走到相十方的座位，从袋子里拿出了一袋饼干。

    尽管这件事是相十方默许的，可林既总有一种心虚而飘忽的感觉。

    对于相十方而言，林既帮他解决了多余的礼物占地的问题，这恰巧也满足的林既的需求，两全其美。但林既对相十方有其他心思，他一方面能非常理智的肯定相十方不会喜欢他，一方面，又为这件事感到欣喜，甜蜜和雀跃。

    这也就杂揉成了一种十分复杂的情感，林既描述不出来，他只知道，自己更喜欢相十方了。

    吃完饼干后，林既应该继续回到座位学习的，可他却不由自主的又来到了相十方的位置，他慢慢拉开了相十方的椅子，坐了下去。

    教室的桌椅统一，所有人每个位子都可能坐到，所以这并没什么特别的。

    可大概是心理因素的加持，坐在相十方的座位上，林既发自内心的升腾起满足感，好像在这一刻，他有资格共享相十方的一切。

    这种想法实在太漫无边际了，但这能让林既有种见不得光的欣喜。

    在生活的重压下，他太需要一点自欺欺人的积极情感了。

    林既有些困了，他趴在相十方的桌面上，似乎能感觉到相十方残留的温度和气息。

    二十分钟。

    他闭上眼，渐渐睡着了。

    在这个学期的工作者与学生的两种身份转换过程中，林