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卡在秀挺的鼻梁上，他的右手拿着一支铅笔，时不时在书上划一道标记，写几个字，认真得像个好学生。

    听到身后的声音，陈非合上书抬起头，顾靖扬看到封皮，笑道：“这本书我也看过，伯恩斯坦是我最钦佩的指挥家。”

    “是吗？”陈非眼睛一亮， “太好了，我正好有一些疑问，能否请教你？”

    陈非看书习惯极好，他总是边看边标注，有想法会直接写在旁边，有疑问的地方则划线打个问号，之后再上网找答案或者向专业人士请教。这本书里语义学的部分难不倒他，但是乐理方面还有一些细节他不太理解。顾靖扬提醒了他，他怎么忘了这个现成的老师？

    顾靖扬笑：“当然可以。”

    陈非把书往回翻了几页，果然有一页的边角被他折了一个边，上面有一段乐谱，他用铅笔打了问号。

    陈非指着那段乐谱：“莫扎特的g小调交响曲，这一段，按照伯恩斯坦的分析，这个对位结构的重拍应该是在第二小节……”

    顾靖扬略弯着腰站在陈非身边，他的一手搭在沙发背，一手撑在沙发扶手上，形成一个环抱的姿势，几乎把陈非半搂在怀中。但两个人都没察觉这个姿势的暧昧，顾靖扬盯着书，一边看乐谱一边回想这本书里的上下文。

    两个人就那段乐谱一点一点地讨论起来，从那段乐谱延伸到整支交响乐、它的创作背景和创作者背后可能的深意……两人的乐理都是在美国接受的教育，用中文沟通了一会儿，各种专业名词交流得磕磕碰碰，中英文夹杂十分费劲，最后干脆改