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次了。”

    纪因低着头，抿了抿嘴道：“对不起，主任，是我没有考好。”

    沈彦微微皱了下眉头，怕纪因难堪，于是道：“主任，我们都当过学生，考试也都会有考不好的时候，纪因刚转学过来，咱们还是再给她一点时间……”

    “沈老师，我希望你不要因为她是女同学，长得好看你就从轻管教。三中不允许。而且女生更应该有羞耻心。”他说着，又看向纪因，“一个女生考了全年级倒数，还在风云上被人到处说。不丢人吗？被人说拉低三中的平均分不丢人吗？真不知道咱们学校当初怎么收了你这么笨的人……”

    听到这个“笨”字，沈彦不由皱了皱眉头。

    作为教育工作者，他觉得他们不应该歧视任何一名天分不好的同学。因为事实上，每个人生来天分就是不一样的。可是作为老师他们要一视同仁，否则会伤到孩子们的心。

    沈彦最不喜欢的就是这样划分学生。在他的理念里，所有的学生都该被温柔以待，不论天赋好坏。

    这些年来，他也一直是这么做的。

    “主任，五班的学生我会好好带的。每个学生都有自己的优点和缺点。适应环境的能力也有强弱之分。我不觉得这么快对一个学生盖棺定论是一件好事。如果您相信我的能力，就给我一点时间，纪因的成绩我来负责。”他说。

    沈彦的高二年纪最好的老师，最好的班主任，也是他们三中的名师，年年都获得市里的优秀教师。

    他向来为人处事淡然，不怎么看中什么荣誉和光环，一心只为了学生。所以在三中，连校长都对他礼让三分，尊敬他的为人处事的风格及渊博的学问。

    教导