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分卷阅读4 (第2/4页)
但他心里总有一份冲动与期待,为俞渐歌保留着。 第二天,韩续乘坐的航班于上午十点准时降落在Z市机场,来接他们的人是Z市聋哑学校的校长,彼此握手寒暄过后,便直奔预订的酒店用餐。 今日来参加慈善义卖的除了Z市市长和社会爱心人士,还有一些著名影星,全部到酒店包厢聚齐后,所谈话题无非都是围绕着聋哑儿童。 这些年,韩续参加这种慈善的次数不算少,应对这种聚餐也算得心应手,但不知道为什么,今日他却有些心不在焉,总感觉会发什么事,心里一团乱麻。 结束午餐,一行人开始到聋哑学校进行参观,首先是参观教学楼,看到孩子们是如何上课,老师如何授课教学。 韩续站在窗户前面,看着老师站在讲台上熟练地打着手语,下面的学生认真看着,时不时也有人举手站起来“发言”。 这一幕让韩续想起他和俞渐歌一起学手语的事,那时学校要举办2008届毕业晚会,他和俞渐歌都是学生会的,接到会长通知学生会成员要排一个节目,大合唱,带手语的那种。 晚上学生会组织练习,俞渐歌什么都好就是记性太差,回宿舍楼的路上都在比划着歌词手语。 “老韩,那个‘我来自何方,我情归何处’先伸哪只手来着?左手?”俞渐歌不大确定。 韩续想了想,答道:“应该是右手。” 俞渐歌比划着又顺了一遍,笑着说:“我又对手语感兴趣了,什么时候买本书学学。” 韩续扬眉,吊儿郎当地斜睨着她:“学完手语,下一步是不是又想去做义工啦?到时候可别拉上我,小爷我不
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