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    很有效的，瞬间安静了下来。

    林叙看向讲台上不知所措的陆萌，走过去小声地问：“怎么回事？”

    “他们完全不听我的，一直在吵闹，又不敢处罚他们，怕陈老师责备我。”陆萌低着头，委屈着说。

    原来是因为上午方晴训斥学生被陈述说了而后怕啊。

    林叙端了个板凳往后面一坐，“你们谁再吵我就奖励你们去堆雪人。”

    话一出，没人敢说一个“不”字，这个年纪的小孩子，吃软不吃硬，后半节课陆萌上的很安稳。

    后面一节课是林叙的烹饪课，学校很大，有一层楼专门给学生们上烹饪课用的。

    林叙想起自己小时候，真的是充分利用老师资源，音乐课语文老师上，上课拿着磁带给她们放音乐然后描字帖，每节课林叙都描得昏昏欲睡。

    美术课数学老师上，上课随便从办公室拿个物体，热水壶什么的往讲台上一放，每个人照着它的样子画，最后一排的人尤其辛酸。

    外语课其他年级哪个英语好的给她们上，全校体育课也就一个体育老师，烹饪课更别说，就没有开过这门课。认真算起来，全校就只有语文老师和数学老师，每个老师身兼几门课，三项全能。

    烹饪课是林叙最得心应手的一门课，相比语文课的枯燥，学生们也更乐意上这种动手cao作的课。

    每一步都听林叙的指挥，目光中充满着希冀，期待着自己能够做出什么样的美食。

    下一节体育课，顾廷教学生们做完广播体cao，让他们自由活动。其他人都结伴闲聊去了，只有今天上午摔倒的小女孩被一个人孤零零地抛弃在那，人走光后才找到一根大树，靠在那。