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不认识的字，我可以念给你听。唉，干脆都由我来读吧。”他身上的兄控之魂正熊熊燃烧着，这一刻的他无比骄傲。

    同桌很想说不用这么麻烦的，她看看画面也就够了。但见沈灵如此积极，同桌福灵心至，觉得这是一个走近沈灵的好机会。于是，她立刻就答应了，俩人脑袋碰着脑袋，很有默契地一起看了起来。

    开学至今，这是他们之间第一次如此和谐共处。

    的故事设计得很好。同桌很快被故事吸引住了。他们一直看到上课，同桌还觉得意犹未尽。她不敢在上课时看课外书，只好给沈灵传起了小纸条，小心翼翼地聊起漫画中某些有趣的地方。

    说句实话，凭着同桌以前对沈灵的了解，她觉得沈灵不大可能会给她回纸条。但今天的沈灵有些异常的兴奋，同桌便想赌一赌。说不定沈灵这次就愿意回了呢？总觉得他们的友谊有了质的飞越！

    果不其然，沈灵回纸条了！

    同桌心里感慨着“不容易啊不容易”，然后她就被老师盯上了。老师站在讲台上，占据着制高点，每个同学的小动作都能看得一清二楚，有时他们睁一只眼闭一只眼，有时他们喜欢搞突然袭击。

    于是，沈灵就被叫起来回答问题了。

    同桌吓了一大跳，怀着对沈灵的内疚又怀着对老师的畏惧，赶紧把课本竖起来，将自己的一张做贼心虚的脸挡住了，仿佛这样能让她觉得安全些。殊不知她这种行为就是妥妥的此地无银三百两。

    相比较来说，沈灵要坦然得多。前桌很讲义气，偷偷给他比了一个三的手势，沈灵猜老师问的是课本