分卷阅读16 (第1/4页)

    答将产生怎样的影响。

    如果他不是老师，靳洛不是学生，他们可以以朋友的角度来谈论这件事情，可是他们现在的的确确是师生，他必须给予学生正确的引导。

    ☆、第十二章

    无数的念头在脑海里打转，然后一个一个否定，林昔斟酌又思量，最后谨慎地选择了一个适宜的说法，“你现在年纪还小，又是高三的学生，应该把更多精力放在学习上，等你上了大学，拓宽了视野，会遇到更多的人，到时候……”

    “老师！”话还未说完就被打断，林昔抬眼望去，发现靳洛一双漆黑的眼睛闪动着认真的光芒，显然不认同他的观点，“我不是小孩子了，知道怎么确定性取向，我不是在开玩笑。”

    “我知道你不是在开玩笑，但是这件事情并没有你想象中那么简单。”亲人朋友的不理解，社会舆论的压力，这一些林昔亲身体会，所以更了解其中艰辛。

    “老师，你是不是讨厌我了。”

    “……”准备了一大堆的话，因为这一句而节节败退，眼前的人身形挺拔，容貌出众，棱角虽还带着少年的青涩，但已经可以预见将来的光芒万丈，此刻怨怼……甚至委屈的语气，让人觉得像往日面对的一只高贵波斯猫，突然失去自信缩到角落里，让人不由想顺着它柔顺黑亮的毛摸一摸，“怎么会这么想，老师只是不希望你将来后悔。”

    “我很认真，不会后悔。”靳洛顿了顿，接着说道：“老师愿意试着跟我在一起吗？”

    “老师愿意试着跟我在一起吗？”直至回到家，这句话还在耳边回响。林昔承认，他听到这句话的第一反应除了震惊，并没有被冒犯的愤怒。