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    人端方，性格严厉，对待学生和自家儿子一样严厉。

    不是每个被他管束的孩子都能理解他的好心，事实上很多学生都很反感他，甚至背地里痛骂他。

    这种情况下，当杨铭以全市第一名的成绩考进这个校园时，那些心怀不平的学生们很快就有了发泄的渠道。

    他们偷偷地拿杨铭出气，一开始还只是辱骂嘲笑，后来越来越过份，时常恶作剧，甚至推搡踢打。

    杨铭性格懦弱，压根不敢反抗，更不敢告诉杨近海。上高中之前，他除了听父亲的话安静读书什么都不知道，这时候更是无所适从，只好默默忍受。

    那些霸凌他的学生发现这一点后，变本加厉，甚至乐此不疲，几乎每天都要找茬折腾他一回。

    他穿过来的这个时间点是课间，原主本来是要回教室拿课本背英语单词的。

    在上将的意识轨迹里，杨铭推门之前刚好被同学叫到班主任的办公室，没有推开那扇门。于是这桶准备好的水被另一个进来的学生“浪费”。

    设计这一切学生们很不满意，在杨铭从办公室回来后，把他扯进了厕所，按着他的头把他压进抽水马桶。

    原主受到这种侮辱，又怕又惊又气，高烧了三个月，命都去了小半条。等他回到校园之后更加压抑自卑，甚至有了轻微的自闭倾向，见到人影就心惊胆战，成绩自然一落千丈。

    杨近海却以为原主心散了，不好好学习，开始还耐心规劝，等发现不管说什么都没办法扭转儿子的成绩后，就开始无视他，想用冷暴力的方法让儿子及时“醒悟回头”，把精力重新放到学习上