第119节 (第2/6页)

”盛明盏出声道，“就是不知道经过一周的改革，学校里的专业课会不会有什么变化了。”

    周一上午，四节课都是研究系的两门专业课。

    上课前，盛明盏点开校网，重新查看研究系的课表，发现有两门公共课发生了变化，从原本的基础品德课，变成了表里世界研究课。

    中午去食堂的时候，班群里对于改变的两门课程展开了激烈的讨论。

    萧云：【兄弟们，我们系虽然还没有上这门课，但是隔壁系已经有班级上过这门课程了，宛若打开了新世界。】

    紧接着，萧云发了个视频链接出来。

    盛明盏在食堂吃完午饭后，才点开了那个视频。

    视频是某个学生录的课堂视频。

    站在讲台上的老师针对上周一联合公告里提及的内容，进行了详细的讲解。

    其中，针对研究院官方提出的进化论观点，老师提及到“人人都可觉醒”的理念，将上三区现有的觉醒者分为了几个大方向的进化类别。

    其中，主要的进化分为两个大类，分别是秩序和规则。

    时间、空间、命运等为秩序进化者，包括时间维序者、空间维序者、预知执笔者等，都属于秩序方向的进化。

    规则方面，生命和科技是两大分。生命进化者包括脑域、治愈、速度、力量、吞噬等能力。科技向的进化者，包括虚拟智能、躯体机械化等能力。

    总结来说，就是两个方向。一个是虚无不可触摸的能力，一个是普通人rou眼基本都能看见的能力。

    萧云在群里发消息：【好想知道那个