第56章 (第2/4页)

不爱学习、听不懂的学生如醍醐灌顶，感到振聋发聩

    这样就形成恶性循环学生更学不动，老师也佛系。

    现在的贺明隽就像鲶鱼，把他们这些沙丁鱼搅动得更有活力了。

    尽管贺明隽一直没怎么向老师请教过问题。

    不过班上还有其他同学，总不会让老师们被激起的热情无处发泄。

    那些没了上进心的学生照旧摆烂，但有些还想学好的同学就觉得不仅老师们上课更用心了，连班里的学习氛围也变好了点。

    贺明隽倒是没有特别明显的感受。

    搞定高考报名的事后，他又和生物老师说了自己想报名生物学联赛。

    老师只问了句“你能顾得过来吗”

    得到肯定的答案后，老师就没再多劝。

    经过这段时间，他们几个老师都清楚贺明隽脑子是真的好使，而且他还很有主见，轻易劝不动。

    老师们因为对他了解不多，对于他前后的变化，只当他是开窍了。

    以前也有这样的学生，不过进步幅度没有贺明隽这么夸张罢了。

    期末考试前，贺明隽完成了学校的生物学联赛预报名。

    包括贺明隽在内，他们学校一共就三个人报名。

    其实每个学校能分到十个名额左右，但他们学校，学生和领导都有自知之明，也懂上面的领导的暗示，