第二章 教学的馈赠 (第2/7页)

教学币’上。

    教学币，下方有简单介绍。

    【教学币：用于自身，进入专注模式，提升思维速度；指定其他对象，增加理解速度。】

    （当前每天获取上限：10。）

    “可以帮助其他人学习，也可以让自己进入专注模式，直接提升思维速度，学习效率更好、思考效率更高。”

    “只不过，每天的获取上限也太少了吧？每天十个？获得下一能力，需要一万个？”

    王浩想想还是非常期待。

    教学币能够增加思维速度，不论是学习还是做科研，都肯定能够大大增加效率。

    《教学的馈赠》，则能帮助他对于知识的理解更加深入，给其他人讲解的同时，加深自己对于知识的理解。

    教学和学习，相辅相成！

    他又发出指令，打开了‘任务模块’，发现只有一排简单的介绍--

    【建立研发任务，获取灵感。】

    【当前可创建任务数量：2。】

    “创建任务，获取灵感？”王浩试着去理解，“也就是说，研发任务和获取灵感有关？”

    “个人模块获得知识，任务模块获得灵感……”

    知识有了，灵感有了，还怕科研没成果吗？

    王浩顿时对未来充满了期待。

    他并没有急着建立任务，而是关闭了系统，打算先熟悉一下环境。

    踱步在大学校园中，感受着浓厚的读书气息，感受着春光明媚，也少不了小树林、草地间，栖息着的男男女女。

    只可惜，不是晚上，手里也少了个锃亮的手电筒。

    不知不觉，走到了综合办公楼。